OBJEKTIF KAJIANObjektif kajian tindakan ini adalah untuk;
- Menguasai kemahiran menulis ayat tunggal
- Meningkatkan kemahiran menstruktur idea dalam binaan ayat tunggal
SOALAN KAJIAN
Kajian ini dijalankan bertujuan untuk menjawab persoalan kajian berikut;
- Apakah kesan penggunaan teknik Lagu Siapa dalam meningkatkan
kemahiran menulis ayat tunggal bagi murid Tahun Tiga? - Adakah murid-murid mengalami perkembangan dalam menstrukturkan idea-
idea mereka ke dalam bentuk binaan ayat tunggal dengan penggunaan teknik
Lagu Siapa?
PESERTA KAJIAN
Pengkaji telah menjalani kajian di sebuah sekolah kebangsaan daerah Tuaran.
Sekolah tersebut dijadikan tempat kajian kerana pengkaji telah menjalani praktikum
Fasa 1 di sekolah tersebut selama 3 bulan. Kebanyakan murid di sekolah tersebut
adalah terdiri daripada murid berbangsa Melayu dan Dusun. Sepanjang praktikum
dilaksanakan, pengkaji mengajar mata pelajaran Bahasa Melayu bagi kelas Tahun 3.
Murid kelas tersebut terdiri daripada 38 orang murid. Pemilihan peserta kajian dibuat
berdasarkan kepada fokus kajian dan objektif kajian. Oleh itu, berdasarkan fokus dan
objektif kajian, pengkaji telah mengenal pasti murid-murid yang menghadapi masalah
dalam kemahiran membina ayat tunggal iaitu terdapat 5 orang murid. Murid ini
dikategorikan sebagai kategori sederhana dan lemah dalam kemahiran menulis ayat
tunggal.
METODOLOGI KAJIANKajian ini dijalankan kepada lima orang peserta yang bertujuan untuk mengkaji
NHEHUNHVDQDQWHNQLNμ-DGXDO7DQ\D¶GDODPPHQLQJNDWNDQNHPDKLUDQPHPELQDD\DW
WXQJJDO.HEHUNHVDQDQWHNQLNμ-DGXDO7DQ\D¶LQLGLOLKDWGDULSDGDVXGXWNHPDPSXDQ
peserta kajian dalam membina ayat tunggal menggunakan kaedah penyoalan.
Dalam satu kajian, pengumpulan data itu perlu dilakukan bagi mendapatkan
maklumat yang berkaitan dengan dapatan kajian. Menurut Rosinah Edinin (2011),
beliau mengatakan bahawa pemilihan sesuatu kaedah pengumpulan data
bergantung kepada sesuatu isu atau fokus kajian yang hendak dikaji. Pengkaji telah
menggunakan beberapa kaedah untuk mengumpul data dalam mengkaji